活动一开始，社工首先向青少年做一个简短的自我介绍，并且引出读书会项目的服务内容及目标，介绍本次活动主题和目的，接着介绍家综、服务以及结合志愿者注册表重点介绍志愿者服务的类型。现场有一名青少年立即表示自己愿意当志愿者，承担管理图书、活动协助和宣传服务等工作。第二个环节是有“球”必应的热身游戏，抛“球”者积极地抛出一个了解其他青少年的问题，接“球”者快速回答问题。第三个环节是众乐乐，社工带领青少年模仿《中国诗词大会》中“飞花令”环节。青少年积极调动自己平时的诗词储备并主动抢答，最后实在想不到相关诗词的青少年也会积极乐于分享自己最喜欢的书籍或者文章内容。第四个是乐在分享环节，社工派发给青少年《南极雪上歌厅》的文章，青少年就其中进行读后感的分享。有的青少年很好奇企鹅怎么发送声波进行沟通，有的青少年联想到作者肯定不怕冷才能在南极跟企鹅待着，有的青少年看到“企鹅趴在雪地上慢慢滑过来”马上情不自禁地模仿企鹅的动作，其他青少年哄然大笑。通过分享交流书本的内容，更加激发了青少年们对阅读的浓厚兴趣。
