本网讯（朱蓉）2023年5月21日元岗街社工服务站联合元岗小学共同面向31位家长开展“正面管教”系列活动第二期，活动旨在促进家庭教育发展，帮助家长掌握科学的教育知识和方法，提升家长管教能力，增进家庭和谐幸福，携手助力孩子健康成长。
在鱼老师的继续带领下，家长们了解到正面管教的核心理念之一：孩子所有行为都在追求归属感、价值感。一个孩子如果找不到归属感，他们就会变得有挫败感，进而潜意识里，会通过四个错误目的来寻求归属感和价值感。孩子错误行为背后的4个目的：1.寻求过度关注；2.寻求权利；3.寻求报复；4.自暴自弃。头脑风暴四种错误目的行为：对照“错误目的表”孩子什么样的行为会让你有这种感受？鱼老师引导家长进行思考。
体验活动：丛林。在这个环节，鱼老师邀请一部分家长来角色扮演“孩子”，另一部分家长则扮演“家长“，“家长”围圈站在椅子上，“孩子”则围绕家长站立，“孩子”站着以仰视的视角面对“家长”，“家长”则站立以俯视的视角面对孩子，这个位置的设立充分体现了家长与孩子的物理视角。紧接着，“家长”们用非正面的语言对“孩子”进行表达，体验环节中不少家长泪流不止，“孩子”们表示面对这些语言会感到很压抑、想哭、不舒服、很不自信......而“家长”们表示用这些语言的时候会感到很心酸、很无奈、很无力......
从错误中修复关系的4个步骤（4R）：鱼老师分享到家长向孩子道歉是一个强大的工具，不但可以修复、增进亲子关系，也为孩子树立榜样：错误是学习的机会，承认错误是一种担当和责任。此时的“家长”从椅子上下来，和“孩子”站在同一平面上，运用4R原则，修复与孩子的关系。
做有效约定，并帮孩子去掉不良标签。
有效约定的三步骤：第一步家长与孩子分别说说对问题事件的感受和想法；
第二步：头脑风暴提出解决方法，让孩子选择一种方法（多听孩子说，不要评判）；
第三步：约定一个试行期限（试行期间，观察细节，及时肯定）。
体验活动：贴标签。不论是正面标签还是负面标签，对孩子都是一种伤害，因为会阻碍孩子对自我的正确认知。将孩子标签化，会影响孩子的一生。孩子被贴标签后怎么办？撕掉标签：1.忽略这个方面，避免提到相关信息；2.孩子做得好和不好，都及时鼓励。
通过本次活动不少居民表示学习到了很多，也表示愿意将今天学习到的正面管教的知识运用到亲子互动中去，其中部分家长分享：“经过这两期的学习，我知道了如何与孩子更好的相处，并且要践行和善与坚定的原则。”“在本期活动中，我学习到了有效约定的重要性，孩子的安全感和归属感，收获了满满的正能量，希望能够继续参与这类活动，让家长与孩子共同进步。”“学会了识别孩子不良行为的背后需要，收获了怎么与孩子做有效约定。”......
