在2016年4月23日下午，岭南街家庭综合服务中心家庭领域在中心小培训室开展了宝贝头脑创意风暴之读书我有SAY小组最后一节，小组以经验学习理论以及行为更易法为开展依据。社工通过使用行为更易法藉此清除或缓解组员的一些不被接受或不适当的行为。同时，社工根据经验学习理论，让组员把不愉快或负面的学习经验，通过小组中的游戏、组员之间的互动、配以观察模仿，把愉快学习经验新接触的环境模式，尝试把新的学习经验重建于已有的生活经验中，经过反复循环的练习，再应用于学习生活中。
本次小组的对象主要是针对7-9岁的学龄儿童，专家曾指出6-12岁儿童的智能正处于成长阶段，他们的发展性任务首要为培养儿童的自信心与学习动机，从而使他们能在成功的经验中认定自己的能力与价值，因此他们需要掌握一系列的技巧，如读书技巧，通过有效的学习方法协助他们获取发展的需要。社工让组员通过小组认识自我，了解自己的强弱项，明白即使是弱项也可作出改善，藉此提升他们学习的信心及动机。组员的参与度与投入度都十分高，并且大部分的组员都能在合作的过程中互相分享学习经验与学习技巧，小组内能够形式良好的沟通交流氛围。
本次小组共开展五节，参与人次为46人次。组员对小组的形式以及内容都十分感兴趣，同时有个别组员在最后的总结时反馈到，在小组中除了能够了解到不同的记忆方法外，还能因为通过完成任务而大大提升了自信心，小组员们及家长们都很期待有更多类似的发展性服务。
组员积极拆解优点大放送游戏技巧
